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Palabras clave para enseñar habilidades de lectura temprana

Los niños en las escuelas públicas estadounidenses aprenden a leer desde el jardín de infantes a través de una serie de prácticas; una de ellas es la adquisición enfocada de palabras clave, también conocidas como «sight words» o «Dolch words». Estas palabras, alrededor de 200 en total, representan un conjunto de palabras que se espera que los estudiantes sean capaces de leer y deletrear. Se encuentran con mayor frecuencia en las tareas de lectura y escritura propias del grado, y cada conjunto de palabras clave se basa en la lista del año anterior.

Dolch Words

Las palabras clave son referidas como palabras Dolch por algunos académicos y en algunos distritos escolares. A menudo se dividen por nivel de grado, desde kindergarten hasta tercer grado o más alto. Originalmente compilado por el Dr. Edward William Dolch y publicado en su libro de 1948, Problemas en la Lectura , la Lista de Palabras Dolch es una lista de palabras inglesas de uso común basada en libros infantiles que eran típicos del período-220 en total. Las «palabras de servicio» de Dolch fueron las que él identificó como necesarias para que los niños logren la fluidez en la lectura. La lista original de palabras Dolch excluía los sustantivos. A menudo se añade una lista separada de 95 sustantivos a la lista de palabras clave. Algunas de las opciones de Dolch reflejan los valores de la época: entre sus 95 sustantivos esenciales se encuentran «Papá Noel» y «Navidad».
Muchas de las palabras de la lista de Dolch son imposibles de pronunciar para los lectores jóvenes, como «ojo», «abajo» y «nuevo». Estas palabras deben ser reconocidas y aprendidas a simple vista, por lo que a menudo se les llama palabras de vista. La lista de palabras a la vista se utiliza de varias maneras para enseñar a leer, tanto a los maestros como a los padres y cuidadores.

Aunque fue diseñado para niños de habla inglesa, la lista de palabras Dolch se ha vuelto popular en el currículo de Inglés como Segundo Idioma (ESL).

Enseñanza de palabras clave

La adquisición de palabras clave es fundamental para la lectura, ya que son palabras comunes y difíciles de sondear con reglas fonéticas. Cuando un estudiante puede leer todas las 220 palabras de la lista Dolch, puede leer el 75% de las palabras de cualquier obra de literatura infantil. Por lo tanto, la enseñanza de las palabras de vista es crucial. ¿Cuál es el mejor método?

Hay varias técnicas probadas que los maestros o cuidadores pueden usar para enseñar palabras a la vista. La mejor oportunidad de éxito ocurre en grupos pequeños y de forma individual: Cuanto más tiempo un niño tenga aprendiendo y practicando palabras a primera vista con un adulto, mayores serán sus posibilidades de confiarlas a su memoria a largo plazo.

Las palabras del vocabulario de Kindergarten introducen y refuerzan las palabras de alta utilidad. Una buena manera de concentrarse en las palabras clave es vincularlas a las lecciones que los niños están aprendiendo, por ejemplo, las cuatro estaciones, la geografía temprana, los animales, etc.

Aquí hay algunas técnicas básicas para enseñar palabras clave:

  • La repetición es la clave para la adquisición de palabras clave. A los jóvenes lectores se les debe dar la oportunidad de leer y escribir una nueva palabra a la vista varias veces.
  • Enseñe a través de historias.Cuando los niños ven las palabras usadas de manera natural en lugar de aisladas, es más probable que las recuerden.
  • Usa la música.Crear canciones que incorporen palabras a la vista y practicarlas frecuentemente con los niños les da la oportunidad de usar diferentes partes de su cerebro para aprender.
  • Los juegos de palabras son una forma divertida de ayudar a retenerlos. Los grandes juegos de palabras incluyen Go Fish, búsquedas de palabras y concentración.